SES au lycée

Supports de cours pour les classes de 2nde, 1ère et Terminale

SES – seconde

Le cours synthétisé ainsi que la synthèse de la pochette d’activité seront mis en ligne pour chaque chapitre étudié. Vous trouverez également toutes les ressources nécessaires (exercices, articles de presse, vidéos, podcasts...) à la maîtrise des notions. Pour les contrôles, il faudra donc prendre appui sur ces documents mais également sur les activités réalisées dans le manuel.
Un onglet méthodologie est également à votre disposition sur mon site et sera alimenté tout au long de l'année.

4. Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?

Comment les individus deviennent des acteurs sociaux ?, c'est-à-dire des individus capables de jouer leur rôle dans la société ou au sein des groupes auxquels ils appartiennent. Pour comprendre cela, nous allons étudier le processus de socialisation (notamment la socialisation primaire), qui est un processus différencié d’un individu à un l'autre, selon son genre et son milieu social d’appartenance et son rôle Nous verrons que ce processus s'appuie sur une pluralité d'instances de socialisation (famille, école, médias, groupes de pairs).

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2. Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?

Ce chapitre comporte des objectifs d’apprentissage nombreux, avec des aspects microéconomiques (production de l’entreprise) et macroéconomiques (croissance), mais aussi des enjeux complexes comme les inégalités et les limites écologiques de la croissance.

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1. Comment les écono­mistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ?

L’objectif de ce chapitre introductif est de vous permettre de mieux connaître les trois discplines des SES et de comprendre la démarche des chercheurs qui les étudient.

Vous apprendrez également à utiliser les outils mathématiques afin de pouvoir interpréter les documents statistiques.

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